建议国家相关部门严肃处理并追责相关人员，此风不可长！

中国管理科学研究院科技管理研究所2022-09-10 12:14广东省中管科学研究院

从中小学教材的毒教材丑画到吴勇工作室，如今又出现了丑化袁隆平，方力钧新画作令人气愤，主要错误有四点：

1、违背了真实原则。画作大体呈现可以理解，但是秃头、尖嘴、小辫的清代遗老遗少形象却怎么也无法理解，离袁隆平真实的形象差了十万八千里，令人气愤。

2、违背了大众的审美。大众爱好的是美，而不是审丑，袁老留给大家的也是美的一面。这种就跟吴勇一种风格的，他自己觉得特立独行，挺好看，但违背了大多数人的审美观。

3、丑化美好，亵渎英雄。创作中“扭曲”的画风可以，但不能扭曲英雄！艺术应将美好的东西给人以美的享受，将丑的东西突显出来教育大众，但袁老是人民心中美的代表，神圣的雕像。

4、为名为利迎合西方。大家可能没想发现，所谓的知名画家，很多都是画得另类，似乎印证了那句话：出奇制胜。清华美院，中央美院等等这些国字号的美院每年毕业的人太多了，可是出名的就那么几个，他们似乎已经形成了一种默契，要挑战大众审美才能激发大众人民的情绪，才能出名获得名和利。

更有甚者，他们不是挑战大众审美获得名和利，而是迎合西方对东方那种偏见审美，还停留在清代病夫形象，不过是为了在国外获奖，在国内捞钱，此风不可长！是该进行严肃整顿了。

方力钧摊上事了？网传“艺术大师丑化袁隆平” 画家的回应令人气愤

人非圣贤孰能无过？一个人犯错很正常，但是，如果知道错了还背着牛头不认账，那就有点很可恶了，再多说一句话，别人就会说他这是狡辩。

尤其，是那些公众人物和知名人士更得注意自己的言行举止。有不足和错误的地方，就该勇于承认。否则，会遭众人群起而攻之。

近日，在网络疯传这样一段视频：说是毕业于央美学院的画家方力钧举办了一场名为“人间仙境”的主题画展。

在画展上，一位网友看见有一张袁隆平的头像画。他感觉这张画画得太丑了，画面显示：袁隆平是个秃头，再仔细一看，他最搞笑的地方是后脑勺，在那里，居然有个小辫子。

“秃头加辫子，这也太搞笑了吧？”一位网友说她笑不活了。

还有网友说：“看着这样的画能笑的出来吗？被丑化的人可是我们的英雄袁隆平！”

是啊！提起这个名字来，没有哪个人是不知道的。因为他是“杂交水稻之父”，更是“共和国勋章获得者”。他老人家是我们的英雄和恩人，如果没有他潜心研究成功杂交水稻，恐怕我们还是处于“肚子饿扁的时代”。

就这样的一位老人，咋就被大名鼎鼎的方力钧画成这样不伦不类的样子呢？

如果方力钧是个无名小卒也就算了，关键，他不是一般人，他是大家都公认的“中国艺术大师”。

头衔这么硬，肯定功夫深。凭他的画技，不可能把画画这么丑，这是不争的事实。正因为有质疑，所以，发现这张画的人把它拍成视频发到网上。

紧接着，又有新闻报道说，方力钧摊上事了，有人举报他丑化袁隆平。

关于这件事，在评论区，有两种声音：一种是说他故意而为之，存心丑化袁隆平，这样做是对他老人家的大不敬；还有一种声音说，也许这是他的画风，不是故意丑化人。

这两种说法，到底孰是孰非？我们真的不得而知。感觉这两种猜测都很有可能。

在新闻报道里，画家本人是这样回应的，他说：“这是艺术和潮流。”

“艺术？可笑啊 ！自古文人有风骨， 君子六艺有画风？ 还艺术，让他去牢里画去，画一辈子。”

这位网友说的对，画画是君子六艺的其中一艺，必须严肃对待，认真作画才对得起“画家”这个称谓。

关于，丑化袁隆平一事，到底是不是他故意为之？有网友深挖了一下方力钧曾经的画风。果然，他的作品大部分都是类似于漫画的那种，都是一些具有强烈的讽刺性与幽默性的作品。

袁隆平可是中国人心目中的恩人与大英雄，方力钧把他老人家画成这个样子，是想粉刺袁隆平？还是意欲用他的头像作笑料哗众取宠？

我宁愿相信，这只是他的画风。可是，用这样的画风刻画我们的英雄合适吗？

更何况，他老人家已经谢世，作为受恩于他的晚辈，我们缅怀还来不及，咋可能看着这样的头像乐得出来？更不可能为这样画展竖起大拇指。

作品是画给观众的，观众一片质疑声和骂声，证明这次画展是失败的。

何为艺术？啥是潮流？不是“秃头加辫子”就能吸引人的眼球。画家的每个作品艺术不艺术，潮流不潮流，都是观众说了算！

“良心不良，作品有碍观瞻！”是方力钧举办这次画展的最大反响，也是值得艺人们深思的前车之鉴。

所谓的“知名画家”涉嫌刻意丑化袁隆平，秃头外加小辫子，网友怒了

相信很多人都听过这样一句诗：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”

简单的一句话描绘出了农民伯伯们种粮食的辛苦与不易。

要知道在几十年前，我国的温饱问题还没有得到较好解决，很多地方的粮食产量与大家预想的存在较大差距。在这个时候，一个人的出现彻底改变了当时缺粮的尴尬局面，他就是袁隆平。

提到袁隆平，大家首先想到的一个称呼就是“杂交水稻之父”。也正是因为他发现的杂交水稻，才得以解决了中国当时缺粮的困境，让广大国人同胞不再为粮食发愁。

对此，有网友说道：如果袁隆平生在古代，那可能会被供奉起来，因为他所做的成就并非三言两语就能够说清楚的。

袁老的一生取得了很多杰出的成就，也因此获得了众多高含金量的荣誉。比如被评为中科院院士，获得过国家最高科学技术奖、第四届中国消除贫困奖终身成就奖，还被授予了“共和国勋章”等等。

所以，袁老是一个十分值得敬重和学习的伟大科学家。虽然如今他已经离开了我们，但他的探索创新的精神值得我们传承和学习。

知名画家涉嫌刻意丑化袁隆平，秃顶外加小辫子

然而，让人怎么都没想到的是，这样一个值得万人敬重和敬仰的科学家，竟然会在离世后被人刻意丑化，让人感到极其愤怒，又很不理解。

方力钧，或许很多人之前并没有听说过这个名字，但是他在艺术领域可有着不小的名气，作为中央美术学院版画系的优秀毕业生，方力钧在绘画方面确实取得了不错的成绩，而且他的部分作品还以成百万上千万的价格成交售出，让他赚得盆满钵满。

不过，他怎么赚钱我们不管，也不想知道。但是他却干了一件让人极其愤怒和不解的事，那就是涉嫌刻意丑化袁隆平院士。

大家看看下面这张图，这就是出自知名画家方力钧之手，而且还在西安美术展上公开展出。

然而当大家看到这样的画风之后，第一反应就是感觉像是刻意丑化。这张图最大的特点就是秃顶外加一条小辫子。

袁老虽然年老之后头发较少，但愿不至于秃顶。而最让人难以接受的是，脑勺位置的小辫子，这意味着什么？

很多人不知道，这种辫子被称作金钱鼠尾辫，在封建时期比较常见。然而如今却被方力钧画家将其画在了袁老头上，不知道方大画家想要表达怎样的含义？

而且这张图当中，不论是面部表情还是构图都让人看着很不舒服。所以当那些参加画展的观众看到这幅画之后，就怀疑方力钧是在打着艺术的幌子刻意丑化袁老。

另一方面，大家也很好奇，这样一幅画究竟是如何通过审核，然后在公开的画展中展出的？难道当时就没人发现吗？就没人对此提出一些意见和看法吗？

网友怒了

随着此事在网络上曝光之后，很快就引发了网友们的热议，大家怎么也没想到会有人刻意丑化袁老。因为袁老做出的卓越贡献可是惠及全中国所有人，他值得被大家铭记和敬重。

所以大家纷纷对方力钧的这幅画作给予强烈的谴责，从一些评论中就能够看出网友们的态度。

“对坏人的宽容就是对好人伤害，不追责就是让好人变坏”

“当代神农，不容抹黑，这是底线”

“名人可以漫化，但是不能丑化”

可以看到，当大家得知此事之后内心是多么的愤怒和不解。袁老可是对全国乃至全球都作出了杰出贡献的伟大科学家，他的名誉需要每一个人去守护。

写在最后

此事之所以能够引发大家的关注，是因为大家普遍认为，方力钧的这次绘画有些“越界”了。虽然他的不少画作都是这种画丑的风格，但是做任何事都要有底线，有些东西不是随意触碰的。

试想一下，一个原本光辉伟岸的形象，经过方力钧的创作之后变成了一个面部表情怪异，秃头，还带着金钱鼠尾辫的一个形象，这还能将其定义为“艺术”吗？

这是对袁老以及其家人的不尊重，也是对广大国人同胞情感的伤害。

所以，这件事也给其他艺术创作者提个醒，艺术创作也得有边界，不能为所欲为。

附：

高中教材又出新问题，又是人教社！问题到底出在哪？

中国管理科学研究院2022-09-10 22:57科技管理研究所

人教社教材问题，成为大家最为关注的话题，因为教材是教育的根基，一旦教材出了问题，受影响的是全国数以万计嗷嗷待哺的那些求知若渴的学子们。

人教社小学数学插图的问题，牵动了全国十四亿人的心，人教社也因此备受大家的关注，可令大家失望的是，它和它的名称不太匹配，人民教育出版社未能真正为人民服务，反而成了地下操作的搬运工。

为何说人教社是搬运工？

也许有些人不乐意，说人教社是搬运工有何理由？其实，只要大家深入分析就知道用搬运工来形容人教社，一点也不为过。

首先，来看网友前期曝光的小学教材插图的评价：人物面部表情空白，显得苍白，且千篇一律，没有丰富的表情内涵，更有甚者，网友还一针见血地指出，教材故意暴露学生的隐私、渗透西方文化及政治立场存在偏向西方的问题。

这些显然易见的问题，一用就是十年，难道人教社在出版前没有审定就出版？这个直接搬运北京吴勇设计工作室的作品有何区别？说人教社是高级文华搬运工难道说错了吗？大家如何看。

大家知道，除了专业的物流公司之外，过多的搬运是没有附加价值的，也会产生不必要的浪费，因此大家都在想法设法减少没有必要的搬运，以期提高工作效率，如果人教社对教材审定不严搬运的话，人教社确实也没有存在的必要了。

雷声大，雨点小，如何们解决问题？

在人民的一片期待中，教育部通报了人教社关于毒教材的处理结果，有关27人受到了不同程度的处理，注意仅是处理。

8月22日，教育部发布关于人民教育出版社小学数学教材插图问题的调查处理通报,对有关单位及27名失职失责人员进行严肃追责问责，有的被免职有的被行政记过或严重警告处分……

不会，处理的结果令人不满意，教育部通报明确是处理而不是追责！发生如此大的问题，就一个处理敷衍了事，就连教材问题的源头设计者吴勇，并没对其追责，这是治标不治本啊，一个毒瘤不拔出，不怕有后患吗？这样令人无法理解。

吴勇作为设计方，到底是否触犯法律？教育部并没有给出定性的回复，不少网友义愤填膺要求对吴勇严格处理，无奈，教育部只通报不再和吴勇合作，国内的国家级教材日后也不会和他合作……

大家心里都很失望，本来大家都希望吧毒教材的源头---设计者吴勇及背后的人及组织进行顶格处罚，未曾想结局如此！

教材问题真的解决了吗？未必！这次暴露的问题太明显。

请问，2019年审定的教材为何会出现2020年出现的事件？这不是明显的敷衍了事在欺骗大众的感情吗？

请问，人民教育出版社2019年审核通过的版本为何会2020中国抗疫记？

这是否太荒唐？如果说，课本每年都有修订，增加最新内容的话，为何封面不做更新和新增其实保持一致？这个教材就是人民教育出版社普通高中选择性必修课本，出现这样的问题正常吗？

还有就是人民教育出版社出版的九年级日语教材，这张图是教材96页的内容，一篇插图出现队员球衣有“731”字样再次引起大家热议，这是纯属巧合，还是别有用心？

现在大家能够看到了吗？这四个小朋友有三个人的篮球服上面是可以看到号码的，但特别“巧合”的是，这三个号码分别是7、3、1，这三个数字连起来代表什么，相比很多中国人都很清楚吧。

写在最后：

人教社频频出现问题，原因究竟是什么？不值得思考吗？了解情况的都知道，人教版日语教材编写者有三位是日本人，难道这就是人教社辩解的原因吗？

人教社的三审三定做到了吗？到底是不负责任还是失职行为，不值得深究吗？